控辍保学工作情况总结(全文完整)

时间:2022-04-30 01:34:17 来源:网友投稿

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控辍保学工作情况总结(全文完整)

在县委县政府的正确领导下,在市教育局具体指导下,XX县教育局始终把义务教育阶段控辍保学工作作为重中之重来抓,按照“双线四包、一线超前、两线互动、法不缺位”的要求,通过多措并举,通过进一步压实责任,狠抓控辍保学工作,取得了显著成效。

一、主要成效

我县共有小学X所、初中X所(含完全中学2所)、特殊教育学校X所、教学点X个。目前,初步统计我县2021年义务教育巩固率为X%;
截至年末,我县失学辍学人数为0人,保持了“辍学零新增”。

二、主要做法及措施

(一)高度重视,压实责任。各乡镇人民政府(街道办)、各义务教育学校继续将控辍保学工作作为当前重要的政治任务来抓,召开专题会议,研究制定订工作方案,认真安排部署,主要领导亲自抓,分管领导具体抓,明确责任分工,做到专人盯、专人管,专人进村入户开展家访劝返活动,确保控辍保学工作横向到边、纵向到底,不留死角取得成效。强化控辍力度,确保劝返学生留得住、学得好。加强人文关怀,确保送教到位,确保有学习能力的适龄残疾学生一个不漏接受义务教育。

(二)强化责任,凝聚合力。

1.创新实行“双线五包”。在实行“双线四包”工作机制的基础上,我县针对建档立卡户学生建立“双线五包”,即政府一条线,教育部门一条线;
政府线五包指县领导包挂点联系乡镇(街道),乡镇(街道)领导包村,村干部包村民小组,村民小组长包建档立卡脱贫户学生,帮扶联系人包帮扶对象中建档立卡脱贫户学生;
教育线五包指县教育局领导包挂点联系片区的学校,责任股室包挂点联系乡镇(街道)学校,校长包任职学校,学校领导包年(班)级,科任教师包人。

2.建立机制,联防联控。建立健全七长一联系人、动态监测、联控联保、长效控辍、常态巡查等五项控辍保学工作机制。特别是明确了县长、县教育局长、乡(镇)长、村长、校长、家长、师长(班主任)、脱贫户帮扶联系人的“七长一联系人”控辍保学责任制,充分督促和指导两线互动到位。

3.明确分工,相互配合。根据自治区、贵港市的要求,我县按“一个不能少”的工作目标,按照“双线四包、一线超前、两线互动、法不缺位”的要求,按照《XX县2021年控辍保学工作方案》确定的工作职责、具体分工,各乡镇(街道)、各有关部门要加强沟通,相互配合,齐抓共管,全力抓好各项工作落实,巩固控辍成果。

4.强化措施,确保落实。我县加强控辍保学动态监测,由县教育局牵头,与县公安、扶贫、残联等相关部门建立控辍保学动态监测机制,安排专人深入村、屯、户,摸清义务教育阶段适龄儿童少年入学情况,全面掌握本地失学辍学名单。通过各种形式对家长和学生进行《义务教育法》等法律知识宣传。建立起乡镇(街道)、村委(社区)、村小组三级联动防护网络,适龄儿童、少年的父母(或其他法定监护人)无正当理由未依照《中华人民共和国义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,由当地乡镇人民政府(街道办事处)或教育行政部门向其父母(或其他法定监护人)给予批评教育,并向其送达《义务教育限期复学通知书》,责令限期改正;
逾期不改正的,由当地乡镇政府(街道)向其下达《义务教育辍学行政处罚决定书》,依法敦促其履行法定义务,保证失学、辍学学生复学。

(三)标本兼治,提升水平。

1.改善办学条件,让学校美起来。狠抓学校基础设施建设,努力创建良好育人环境,规范学校常规管理。统筹加快义务教育学校布局调整,既要适度扩大城镇教育规模,整合农村教育资源,又要在人口稀少、地处偏远、交通不便的地方办好必要的教学点,防止因学校撤并调整带来新的辍学。

2.提高教师队伍素质,让老师更有魅力。以“爱和责任”为核心,引导教师热爱教育,关爱学生,以人格魅力和学识魅力教育感染学生。防止简单粗暴对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。注重教育培训,提高教师的业务水平;
开展师德师风大讨论活动,提高教师的师德水平。把“控辍保学”工作作为重要工作职责,认真做好学生家长及学生的思想教育工作,努力制止学生辍学。

3.打造校园文化,让学校更有内涵。通过文明校园、特色学校等创建活动,提升办学品位,增强学校吸引力。让城乡学生接受均衡化教育。XX镇中心小学获“全国文明校园”称号;
XX县平山实验中学等10所义务教育学校获“XX县文明校园”称号。

4.落实资助政策,让贫困儿童有保障。加大家庭经济困难等学生的帮扶力度,健全教育惠民资助体系,落实好义务教育阶段学校“两免一补”等惠民政策;
开展多种形式的社会帮扶活动,鼓励社会捐助,持续发挥XX县教育慈善会捐资助学助教引领作用,对符合资助政策的,优先予以资助,做到“不让学生因贫困而辍学”。

5.建立关爱网络,让困境儿童有温暖。

建立健全“家庭尽责、政府主导、部门联动、群团协同、社会参与”的留守儿童关爱网络,促进留守儿童健康成长。加强特殊教育基础能力建设,办好特殊教育学校,目前我县特教学校1-9年级共有学生X人。我县已对X名残疾儿童实行送教上门,保障了残疾儿童接受教育的权益。加强对进城务工人员随迁子女入读学校的管理指导,帮助随迁子女尽快融入城镇校园生活。

三、下一步工作

(一)加强统筹,坚持问题导向,继续完善台账资料。针对检查发现的控辍保学、学生资助等方面问题扎实开展整改工作。督促指导各学校规范建立控辍保学、学生资助工作台账,进一步完善和更新台账资料。

(二)加强监测,强化联防联控,确保数据统一。在新学期继续坚持控辍保学动态监测机制,对适龄儿童少年受教育情况进行调查,并持续跟踪建档立卡脱贫户学生就读情况,坚持依法控辍、责任控辍、制度控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍,强化部门之间的联动,巩固控辍成效、防止反弹。依托全国中小学生学籍信息管理系统,规范学籍日常数据更新及管理,学校对学生异动情况进行及时登记造册。落实控辍保学月报告制度,强化数据管理,确保学校、乡镇人民政府(街道办)、县教育局、县教育局学籍办数据等“四统一”。

(三)加强宣传,营造良好氛围,不断巩固控辍成果。通过多种方式,加强有关教育法律法规的宣传力度,不断提高全社会对义务教育控辍保学工作重要性的认识。利用电视台、宣传栏、微信等宣传工具进行《教育法》《义务教育法》和《未成年人保护法》等有关法律规定和违法追责的宣传,切实增强家长和适龄儿童少年的法律意识,营造适龄儿童少年依法接受义务教育的良好氛围,营造实施义务教育的良好环境。抓好教学与管理,深化教学改革,巩固控辍成果。

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